Секции и кружки

Программа одного года обучения направлена на ознакомление с видами легкой атлетики, укрепление здоровья и закаливание организма занимающихся, воспитание интереса к занятиям легкой атлетикой, создание базы разносторонней физической и функциональной подготовленности.

Коррекционно-развивающие занятия для детей с глиной способствуют развитию мелкой моторики пальцев, снятию эмоционального напряжения.

Учащиеся учатся лепить с помощью гончарного круга и гипсовых форм.

Одним из основных направлений общей стратегии воспитания является воспитание краеведческой культуры, нравственной позиции гражданина по отношению к своей стране, родному краю. Накапливая опыт отношений с окружающим миром, ребенок развивается как личность – духовно, интеллектуально, нравственно.

В современном обществе каждому человеку необходимо быть уверенным в себе, уметь преодолевать жизненные трудности, быть коммуникабельным. Такие качества можно развить с помощью занятий в цирковом коллективе. Занимаясь в цирковом коллективе, дети не только получают физическую подготовку, необходимую для данного вида деятельности, но и расширяют свои знания о цирковом искусстве, ближе знакомятся с различными цирковыми жанрами. В последнее время популярными становятся всевозможные эстрадные программы, в которых задействованы артисты различных цирковых направлений, спортсмены. Поэтому прохождение образовательной программы в цирковой студии может помочь юношам и девушкам приобрести уверенность в том, что они найдут применение своему опыту, знаниям и умениям в повседневной жизни.

Данная программа помогет развить мелкую моторику, тактильнокинестетическую чувствительность, воображение, любознательность, а также стимулируют проявление творчества; позволяют справиться со страхами и учат детей контролировать свое поведение и эмоции. Это способствует развитию речи, произвольного внимания и памяти. Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что в процессе её реализации учитываются рекомендации специалистов психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Ребенок овладевает знаниями, умениями, навыками, с учетом своих возможностей и индивидуальных особенностей. Программа предполагает соединение игры, труда и обучения в единое целое, что обеспечивает единое решение познавательных, практических и игровых задач. По ходу обучения по Программе учитывается темп усвоения изученных тем, уровень самостоятельности при выполнении творческих работ.

Лепка - это один из видов изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объёмные или рельефные образы и целые композиции. Техника лепки богата и разнообразна, но при этом доступна даже маленьким детям. Лепка даёт удивительную возможность моделировать мир и своё представление о нём в пространственно-пластичных образах. Это самый осязаемый вид художественного творчества. Ребёнок не только видит то, что создал, но и трогает, берёт в руки и по мере необходимости изменяет. Можно создавать бесконечное множество образов, каждый раз находить новые варианты и способы.

Программа «Бумажные фантазии» вводит ребенка в удивительный мир творчества.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем не сравнима (легкость обработки, минимум инструментов, доступная цена). Способность бумаги сохранять придаваемую ей форму, известный запас прочности позволяет делать не только забавные поделки, но и вполне нужны для повседневного обихода предметы (закладки, упаковки для подарков, поздравительные открытки и т.д.) Все поделки функциональны: ими можно играть, их можно использовать в быту, их можно подарить друзьям и родным.

Программа построена таким образом, что позволяет подготовить детей к театрализованной деятельности: накопить знания по актёрскому мастерству, получить навыки выразительного чтения и исполнительского общения со зрителем.

Обучение по следующим направлениям: знакомство с театром как видом искусства, воспитание основ зрительской культуры, развитие навыков театрально-исполнительской и творческой деятельности., воспитание культуры общения

При составление программы были использованы такие предметы как: рисунок, аппликация, мозаика, элементы объемной лепки, плоскостная лепка, лепка из теста, конструирование из бумаги, флористика. Отличие настоящей программы от уже существующих в данной области программ заключается в том, что основой деятельностью курса является формирование творческих способностей обучающихся с ОВЗ путем создания условий для самореализации личности.